Los días 06 y 07 de noviembre se realizó la primera reunión presencial del Grupo de Trabajo de CLACSO “Territorialidades en disputa y en r-existencia”, en la Escuela Latinoamericana de Agroecología (ELAA) del movimiento de trabajadores rurales sin tierra (MST), localizada en el asentamiento Contestado, municipio de Lapa, estado de Parána en Brasil.

Este Grupo de Trabajo (GT) se sustenta en la convicción de que la capacidad de r-existencia en diferentes territorios de América Latina/Abaya ha permitido mantener el pensamiento crítico latinoamericano más “vivo y dinámico que nunca”, precisamente porque es desde los pueblos y procesos, donde surgen las contribuciones teórico-políticas más frescas, creativas y útiles para repensar la región desde la centralidad de la vida. Por tanto, consolidar un espacio de interacción con “sectores que tradicionalmente se han considerado los espacios del pensamiento crítico por excelencia, tales como las universidades, la academia y las artes” (Escobar, 2016) resulta fundamental en el GT que queremos construir. Formas de diálogo, complementación de maneras de hacer, sentipensar, metodologías horizontales, mingas de pensamiento y acción, agendas de investigación y concretización, abrir espacios, visibilizar, proteger de la sobre-exposición, etc., son todas estrategias a varias manos y en varios sentidos que pretendemos que den sentido a los quehaceres y los diálogos del GT “territorialidades en disputa y en r-existencia”.

De esta forma, el grupo de trabajo tiene como uno de sus focos principales potenciar la vinculación entre la academia y los grupos en r-existencia a lo largo de América Latina/Abya Yala.

En dicha reunión presencial, las/los participantes discutieron sobre las diferentes perspectivas sobre las que comprenden el territorio y cuáles son los horizontes de sentido que se pueden construir para el trabajo en común. A partir de la discusión, se definieron las prioridades de trabajo del GT durante los años 2018 y 2019, orientadas a generar espacios de discusión formación para académicos, estudiantes, investigadores y miembros de movimientos, además de apoyar la construcción de un semillero de experiencias de r-existencia territorial en América Latina.

Dentro de la programación de reunión del GT, se generó un espacio de diálogo con las/los estudiantes del curso de “Técnico en Agroecología” que imparte la Escuela Latinoamericana de Agroecología y además, se recorrió algunas de las experiencias de producción agroecológica elaboradas por las familias del asentamiento Contestado.